تهران (پانا) - مدیر آموزش و پرورش منطقه ۱۹ تهران عنوان کرد موضوع عفاف و حجاب یادآور ایثار و از جان‌گذشتگی شهدای دانش‌آموز و معلم است.
تهران (پانا) - مدیر آموزش و پرورش منطقه ۱۹ تهران عنوان کرد موضوع عفاف و حجاب یادآور ایثار و از جان‌گذشتگی شهدای دانش‌آموز و معلم است.
تهران (پانا) - مدیر آموزش و پرورش منطقه ۱۹ عنوان کرد در آموزش و پرورش، تعلیم و تربیت دانش‌آموزان هم‌سو با مکتب حسینی وظیفه است.
تهران (پانا) - مدیر آموزش و پرورش منطقه 19 شهر تهران در آیین اختتامیه دومین دوره مهربانترین پدر عنوان کرد امام خمینی هم چنان از الگوهای فاخر رفتاری، گفتاری و کرداری در دنیا به شمار می‌آیند.
تهران (پانا) - مدیر آموزش و پرورش منطقه ۱۹ عنوان کرد طرح شهردار مدرسه فرصتی مناسب برای شناسایی استعدادهای دانش‌آموزی در حوزه مدیریت مسئولیت‌پذیر، متعهد، متخصص، برنامه‌ریز، مردمی، مشارکت طلب و باتقوا است.
تهران (پانا) - مدیر آموزش و پرورش منطقه ۱۹ عنوان کرد همکاران اداری و مدارس در تمام حوزه‌های آموزشی، تربیتی و اداری برنامه عملیاتی کیفی داشته باشند و خود توانمندسازی شغلی و حرفه ای را مدنظر قرار دهند.
تهران (پانا) - سرپرست آموزش و پرورش منطقه ۱۹ شهر تهران در کارگاه تخصصی ویژه مدیران جدیدالانتصاب عنوان کرد محور اجرای چرخش های تحول آفرین در آموزش و پرورش قطعاً مدیران مدارس هستند.
تهران (پانا) - مدیر آموزش و پرورش منطقه ١٩ در جلسه توانمندسازی مدیران مدارس مجری الگوی تعالی، الگوی تعالی مدیریت مدرسه را مدلی کارآمد برای پیاده‌سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش دانست.
تهران (پانا) - مدیر آموزش و پرورش منطقه ١٩، در جلسه شورای دبیران مدرسه شاهد شهید شهریاری، با بیان اینکه آموزش مهارت‌های اجتماعی و تصمیم گیری درست برای زندگی آینده و تربیت صحیح دانش آموزان از کارهای اساسی نظام تعلیم و تربیت است؛ شکل گیری آینده کشور را در پرتو تلاش‌های نظام تعلیم و تربیت دانست.
تهران (پانا) - مدیر آموزش و پرورش منطقه ١٩، در جلسه کارگروه مدیران منطقه تحقق بسیاری از اهداف تعلیم و تربیت را وابسته به ایفای نقش خوب مدیران دانست.
تهران (پانا) - مدیرآموزش و پرورش منطقه 19، با اشاره به اینکه اگر دانش‌آموزان برای رسیدن به مفهوم کمال به این باور برسند که اطاعت از قرآن و اهل بیت علیهم‌السلام تنها راه نجات بشر از گمراهی‌ها و رسیدن به سعادت واقعی است؛ بهترین راه عملی رسیدن به این سعادت را اقامه نماز دانست که بدون تردید آموزش و پرورش را به اهداف تربیتی خود می‌رساند.